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“课程 师资 空间”区域统筹创客教育 成都市重点课题开题

摘要

  为推进中小学创客教育发展,进一步提升孩子创新思维,2019年12月27日,成都市教育科研重点课题《区域统筹推进中小学创客教育的实践研究》在龙泉驿区第五小学校开题。

  台湾爱迪生发明创意学院院长、台湾慈济科技大学教授邓鸿吉,首都师范大学教育学院硕士研究生导师、四川省中小学创客教育指导专家乔凤天,四川省电化教育馆事业发展部副主任、四川省教育电视台《出发吧!小创客》节目制片人汤平,成都市教育局科信处处长戴晖,成都市教科院教育发展改革研究所教研员、省特级教师胡燕,中国教科院未来学校实验室兼职研究员、中国十佳创新型校长林家锐、四川出版集团·四川爱科行教育科技有限责任公司陈思春等专家到会论证指导。

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  在开题论证会上,来自龙井小学的李婷老师给与会人员展示了一堂创新创客课《琢磨“偷懒”创新法》。该课程通过视频和轻松有趣的课堂互动,让学生不仅乐在其中,也对琢磨“偷懒”创新法有了更加深入的了解和认识。

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  创新展示课后,课题组负责人、龙泉驿区赛程副区长刘埊代表课题组作了开题报告。她围绕“问题提出的背景”“ 创客教育与学生创新能力研究综述”“ 研究价值和意义”“ 研究目标和内容”“ 课题实施步骤”“ 预期的成果形式与效果”“ 完成课题的保障条件”等几个方面向论证指导专家作了汇报。

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  课题组开题报告完毕后,论证会专家们一致认为:课题立足前沿,立足创新,顶层设计科学合理、研究目标和内容清晰明确、实施方法和步骤详实具体,具有较高的研究价值和意义,区域整体推动创客教育在国内是先行者,课题形成高品质研究成果后,将彰显龙泉教育改革的新方向。最后,课题组主研、龙泉驿区教育局局长黄与红代表课题组作了表态,对指导专家提供的支持和帮助表示感谢。

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  四川出版集团·四川爱科行教育科技有限责任公司作为此次课题论证会的重要承办单位,在过去三年创客教育活动开展过程中,以区域统筹为理念,从课程、师资、空间三个方面统筹协调。引进先进教材,做到“一支笔,一张纸上好创客教育课”;培养学科老师,实现创客教育跨学科融合;积极整合利用学校、社区空间,开设多个教学点,形成青少年就近参与的服务网。探索出一套普及开展创客教育的办法,加强对青少年创新思维、创造力和合作力的系统训练。

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  我们也必将认真研究和消化各位专家的指导意见,扎实推进创客课题研究,逐步推进创客教育实施, 为贯彻实施国家创新驱动发展战略,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的青少年,推动创客教育上新台阶,做出自己的贡献!

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